鐵肩擔教務 勤勉寫春秋
——襄陽五中2010年教育教學工作總結
2010年是我校新老校區(qū)過渡時期的第三年，也是社會各界最為期待、最為關注的一年，一方面老校區(qū)迎來了一個新的時代，另一方面新校區(qū)將迎來首屆高三畢業(yè)年級。在襄樊五中發(fā)展史上十分關鍵的一年里，全體五中人以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想、黨的十七大和黨的十七屆四中全會精神為指導，繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革。在校黨委的堅強領導下，堅定信念，統(tǒng)一思想，克難奮進，科學發(fā)展；在“為學生的終身發(fā)展奠基”辦學理念和“制度激勵，文化引領”治校方略指引下，以新課程改革為契機，進一步完善和創(chuàng)新管理機制，競爭機制，加強隊伍建設，進一步完善和創(chuàng)新德育工作、教學工作、科研工作和服務保障工作，打造品牌，凸顯特色，提升學校核心競爭力，確保了五中在新老校區(qū)過渡時期和諧、快速、可持續(xù)發(fā)展。
教務處肩負著學校教學目標和教學計劃實施的重任，一年來，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，在其他人度暑假時，教務處全班人馬一直在上班，中考招生的宣傳、組織、咨詢，新生錄取、報到，新生學籍信息的核對、錄入、整理，新課程暑期教師的培訓，高一班主任、任課教師的合理搭配，高二、高三分班及班主任、任課教師的調(diào)整等等，在學校領導的關心指導下，在其它部門的配合下，在課任教師的支持下，我們團結協(xié)作，克難奮進，臨忙臨危而不亂，勇挑重擔，樂于奉獻，保證了學校教育教學工作的正常有序開展。
一、面向全體學生、培養(yǎng)學生學習能力和創(chuàng)新精神，強化教育教學管理，促進學生和諧發(fā)展。
1、認真貫徹省教育廳、省政府教育督導室及市教育局通知精神，嚴格執(zhí)行“三限”政策，自覺規(guī)范學校招生工作。暑假沒有休息，戰(zhàn)酷暑，晝夜加班，既保證了招生質(zhì)量，又滿足了社會普遍愿意上五中的愿望，圓滿完成了校黨委下達的招生任務。
2、認真執(zhí)行新課程標準和課程計劃，促進學生樂學、活學、會學。學校按照教育部頒布的高中新課程標準和課程計劃以及省人民政府辦公廳《關于印發(fā)湖北省普通高中課程改革實施方案》的通知精神，科學編制各年級的課程表，制定課時，確保開足開齊所有規(guī)定的科目和教學課時。在保證所有文化科目教學課時的同時，充分保證了綜合社會實踐活動課、信息、通用技術、體育、藝術鑒賞、心理健康教育等課程的落實。多年來，我校在高三年級實行每周半天不排課，由學生自主學習，復習消化吸收，查漏補缺，整理提高。為了保證學生體育鍛煉時間，我校從去年九月開始，在保證每周2節(jié)體育課的基礎上，每班每周又增加了1節(jié)體育活動課。為了使學生知識面更寬廣，我們還在高二理科班每周加開了1節(jié)哲學課。
3、加強“備、教、批、輔、考”等常規(guī)教學工作的管理和教學研究工作，促進教學質(zhì)量的提高。學校根據(jù)多年的辦學經(jīng)驗，制定了比較完備的常規(guī)教學管理制度和落實措施。學校制訂了《襄樊五中常規(guī)教學工作條例》、《襄樊五中教師教學工作規(guī)范要求》、《教研組長、備課組長工作職責及考核辦法》，對教學工作的各個環(huán)節(jié)和教研工作提出了明確具體的要求，各年級組結合實際，提出了本年級的工作目標、管理制度、獎懲細則等。為了保證常規(guī)教學的落實，學校還制訂了《襄樊五中課堂教學評價標準》，實行領導和中層干部、教研組長、備課組長聽課評課制度，老帶新制度、集體備課制度。教務處和年級組分別指定專人對教師教學進行檢查考核，在輔導備課、隨堂聽課、早讀、晚自習、周六、節(jié)假日上課等管理上做到有計劃、講實效，每天不定期由教務員抽查老師上課情況，全體教師主動隨堂聽課、評課。積極接待省市級以及國家級教學研究活動在我校的舉行，提高中青年教師水平，促進中青年教師迅速成長起來。不定期與年級組配合檢查教師教案、學生作業(yè)、教學進度，讓教研組長、年級組長參與到教學的各個環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、解決，教學穩(wěn)定有序。學校領導實行年級組蹲點制度，全程參加年級的管理工作，有2名校領導在一線帶課，其他校領導堅持平均每周聽課不少于2節(jié)。在學校的正確領導和全體師生員工的共同努力下，2010年高考,我校包攬全市文、理科狀元，過北大、清華錄取線32人，實際錄取23人，占全市錄取人數(shù)的70%以上，600分以上特優(yōu)生308人，過一類重點大學錄取線930人，遙居全市第一，全省第二。我校還榮獲全市高中教學質(zhì)量綜合評估最高獎項一等獎的第一名，創(chuàng)造出連續(xù)六年蟬聯(lián)全市第一的奇跡，也是新世紀頭10年第9次奪取全市第一。教學研究也碩果累累，如2010年3月由襄樊市教研室組織的“新科程背景下高中語文作文教學研究”的論文大賽，我校語文教師有9篇論文分獲省市一、二、三等獎。11月，省教研室組織的信息技術優(yōu)質(zhì)課（說課）競賽，我校山成虎老師獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎，填補了我市信息技術優(yōu)質(zhì)課省級一等獎的空白，張辛欣老師獲省說課一等獎。省教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課，趙偉薇、閆光平分獲省一、二等獎。陳順波在“省中小學體育優(yōu)質(zhì)課比賽”中，獲省一等獎，襄樊地區(qū)惟此一人。政治組有6篇論文獲市一等獎，7篇論文獲市二等獎。生物組楊晨參加市青年教師優(yōu)質(zhì)課決賽，榮獲一等獎。
4、堅持面向全體學生，把每一個學生都當作人才來培養(yǎng)。由于進校新生學習基礎存在顯著差異（擴招計劃的學生學習基礎較差），學校在進行分類教學的同時，重點從教學評價機制上引導教師面向全體學生、關注后進生，即考核教師教學質(zhì)量指標，加大了轉化后進生的考核權重。各年級在安排班級導師制時，優(yōu)生和后進生一視同仁。學校還根據(jù)學生不同的才能，鼓勵學生發(fā)展自己的特長，如有的學生有體育特長，學校開展體育訓練，鼓勵參加體育高考；有的學生有美術特長，學校開辦有美術訓練班；有的學生有音樂特長，學校安排教師輔導，提高音樂素質(zhì)；有的學生有播音、主持特長，學校電視臺、廣播室為他們提供學習、鍛煉的場所，鼓勵他們報考藝術、傳媒專業(yè)。學校還制定了《襄樊五中綜合實踐活動課程實施方案》及《襄樊五中學生綜合素質(zhì)評價方案》。
5、規(guī)范考試管理，端正辦學行為。學校規(guī)定，各年級、各學科考試均由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷、測試、成績匯總、上報（指市調(diào)考和高三八校聯(lián)考成績上報），各年級都設立了學習進步獎，以學生學習的進步作為表彰獎勵學生和教師的指標之一。制定了《襄樊五中新課程學分認定及模塊考核辦法》，組織并落實新的課程評價標準。
6、加強對學生競賽活動的管理，奧賽成績獨占鰲頭，奧賽名校地位進一步鞏固。2010年，學校組織學生參加上級教育行政部門舉辦的競賽活動有：市中學生運動會，全省重點高中籃球賽，田徑比賽，第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽湖北-襄樊賽區(qū)選拔賽，中學生才藝展示，中學生普通話比賽，中學生數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術競賽，本屆奧林匹克競賽全國一等獎全市共12人，襄樊五中占10人。12月，承辦全國英語能力競賽襄樊市的決賽。截止2010年底，我校在全國數(shù)學、物理、化學、生物、信息奧賽中獲全國一等獎的學生人數(shù)多達83人（占全市獲全國一等獎的學生總數(shù)的80%以上），以突出的奧賽成績凸顯辦學特色，增強了學校核心競爭力，躋身于全省奧賽強校之列；而且培養(yǎng)出一大批學生領軍人物，他們以超強的動力帶動全體學生以動車組的速度向前飛奔，極大地提升了學生的開拓意識和創(chuàng)新能力。
7、科技創(chuàng)新卓有成效。5月22日，第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽襄樊賽區(qū)選拔賽，我校代表隊獲特等獎，極大地推動了本?？萍紕?chuàng)新活動的開展。7月，高二10名學生組成襄樊五中代表隊赴南京參加第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽全國總決賽，獲團體金獎，五中被授予創(chuàng)新型學校，3名學生的創(chuàng)新設計作品獲全國一等獎。第26屆湖北省青少年創(chuàng)新大賽，我校又有3人獲省2等獎，10人獲省3等獎。在襄樊市第四屆科技節(jié)—機器人比賽活動中，我校選手囊括全市前10名，取得了兄弟學校難以望其項背的優(yōu)異成績。
8、管理育人，服務育人。教務處人數(shù)少，工作又非常繁雜，一年來，我們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，加班加點是家常便飯，樂于奉獻我們索取很少也無怨言，教務處幾個人業(yè)務水平精湛思想境界很高，決不一心向“錢”看。一年來，《教學通訊》的組稿、改稿、編輯、排版、印刷、發(fā)行，每年繼續(xù)教育學分認定繼教檔案的整理和管理，市局和學校領導、處室文件的上傳下達，高考、自主招生、口語等級考試、全市統(tǒng)考等考務，備課組長、教研組長計劃、總結的收取、考核（津貼核算），校慶、教師節(jié)教師、學生獎勵登記、文件制定、獎金發(fā)放等，每學期作息時間、教學月歷的制作和印發(fā)，各年級各備課組參考資料的征定，各個學科市級教研活動的服務，高考榜、初中學校喜報的印制和寄發(fā)，期中期末試卷的收集、存檔，每年中招發(fā)票整理、退學轉學休學及家長發(fā)票的查找，學生證的辦理，教師和學生獲獎后喜報的制作和張貼，自主招生學生成績的認定及蓋章，三個年級考場安排、成績分析、新生分班和高二文理分班，教務部門考勤、臨時加班統(tǒng)計，新生學籍注冊、申報和高三高考報名，協(xié)助高一、高二年級進行綜合素質(zhì)評價，高二年級綜合實踐活動課程、研究性學習的開展等等工作，事無巨細，瑯瑯大觀。在困難面前，副校長汪文超和教務主任李偉才，運籌帷幄，指揮若定，身先士卒，萬難不屈，頗具大將風度；電腦專家楊兵，周到細密，任勞任怨，敢于面對挑戰(zhàn)；楊程基老師，擅長寫作，尤擅對材料、信息的加工與整合，勇挑重擔，踏實肯干，上傳下達，縱橫捭闔于三個年級之間。人數(shù)很少卻干了常人難以想象的工作，真可謂鐵肩擔教務，瀝血為五中。
9、健全實驗教學的各項規(guī)章制度。完善報損、消耗、賠償?shù)戎贫?，期末盤點制度。加強并科學管理實驗器材、儀器設備，新購儀器、葯品及時驗收入庫進櫥，教師實驗所用儀器、葯品及時驗收，做到規(guī)范化。實驗室堅決貫徹教務處由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變、由單一的傳授知識向傳授知識與培養(yǎng)能力相結合轉變的精神，將網(wǎng)絡應用于實驗教學，加強實驗教學與信息技術的整合，培養(yǎng)學生興趣、創(chuàng)新精神和實踐能力。多渠道培訓實驗員，堅持先培訓后上崗原則，3名新實驗教師都取得了上崗證。
10、加強教學用書管理,狠抓圖書館制度建設和規(guī)范管理。教務處制訂并認真落實《襄樊五中圖書館圖書資料采購辦法》《襄樊五中教學輔助資料使用規(guī)定》，教學用書，實行教務處統(tǒng)籌管理，圖書室統(tǒng)一報批、訂購的制度。教材按現(xiàn)行高中新課程使用教材征訂，教輔用書嚴格執(zhí)行《中小學用書目錄》，杜絕了非法出版物的流入。圖書編目嚴格按國家標準錄入，過報、過刊每年都裝定成冊并進行了細致的分編。實行“超市式”全開架借書制度，學生周開放時間達8小時，圖書出借流通率15.2%。還做好了新書的宣傳、推介工作，保證了教材的合理征訂、有序發(fā)放，不出紕漏。加強閱報欄的管理工作，11種報紙每天一換，責任到人，讓全校師生及時了解到國內(nèi)外大事，讓素質(zhì)教育之花開遍校園。
二、加強教師隊伍建設和管理，努力打造一支師德高尚、師業(yè)精湛的名師隊伍。
1、以師德為核心，切實加強教師隊伍的思想作風建設，提高教師隊伍的政治素質(zhì)。一年以來，學校采取了一系列措施，強化師德建設，改進學校思想政治工作。一是繼續(xù)開展“教書育人、管理育人、服務育人、為人師表”活動和師德教育月活動。校工會組織教職工認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《襄樊五中嚴禁體罰和變相體罰學生的規(guī)定》，開展了“加強師德修養(yǎng)知識測試”、“學習公民道德知識測試”。二是簽訂師德責任書。每個教職工與學校簽訂師德責任書，強化責任意識。三是組織開展教師暑期政治業(yè)務集訓。學校請來了法律工作者為全體教職工開展保護學生合法權益的專題法制講座。介紹了全國優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，介紹了他們教書育人的先進事跡和經(jīng)驗。四學習落實科學發(fā)展觀。學校組織了我身邊的師德榜樣演講比賽。號召全體教職員工立足本職，實現(xiàn)崗位爭先；改進教學，積極投入聽課評課活動；關愛學生，為學生一生的發(fā)展負責；積極進取，為學校追求大成獻策獻力。
2、以新課程培訓為重點，抓好教師繼續(xù)教育，努力提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)。學校制訂了《襄樊五中教師繼續(xù)教育實施意見》，《襄樊五中2010年繼續(xù)教育暨校本培訓工作計劃》，《襄樊五中2010年度青年教師培訓計劃》，明確我校教師業(yè)務的繼續(xù)教育突出新課程、新知識、新技術、新方法的特點，從2004年起，學校每年暑假展開新一輪全員培訓工作。學校規(guī)定，新課程、新教材培訓每人每年不少于140學時，信息技術培訓每人不少于60學時，骨干教師培訓每人每年不少于120學時，青年教師培訓每人每年不少于200學時，并由特級教師定期舉辦講座。鼓勵教師參加研究生學習培訓。在具體做法上，學校開辟了以下教師繼續(xù)教育的途徑：一是自學，指定教師結合所任學科，學習《基礎教育課程改革綱要》、《走近新課程》、《課程綱要》等內(nèi)容，以備課組為單位開展學習交流活動。二是在崗培訓。新參加工作教師上“入門課”，青年教師上“達標課”，骨干教師上“示范課”。為了加強對青年教師崗位培訓的指導，去年9月，學校出臺了專門規(guī)定，男57歲以上、女52歲以上教師，調(diào)減帶課工作量，用于指導青年教師，每月給這些老教師計算16節(jié)聽課津貼。三是暑期業(yè)務集訓。每年暑假，尤以今年為盛，學校組織開展了全員教師參加的新課程培訓、網(wǎng)上遠程培訓和多媒體技術培訓。四是組織教師參加上級教育部門開展的教師業(yè)務學習培訓。今年7至8月，我校高一、高二各學科所有教師參加市局組織的新課程培訓。8月底，我校遴選數(shù)學和物理教師赴武漢華科進行新課程骨干教師培訓，回樊后，將針對襄樊地區(qū)高中的數(shù)學、物理老師辦班，以起到“引領”和“輻射”的作用。8月20日至31日，我校選派所有學科的備課組長赴武漢進行校本研修輔導教師省級培訓，回校后將對各學科教師予以轉達。五是在全市率先建起四個通用技術實驗室，按國家要求，高起點規(guī)劃，高標準配置，被教育部授予國家標準化實驗室，6月22日，襄樊市高中在我校舉行了現(xiàn)場觀摩展示會，引來了許多兄弟學校如棗陽一中、宜城一中參觀學習，真正起到了“示范”特色，“輔射”效用。六是鼓勵老師參加學歷教育和提高。學校制訂了鼓勵教師學歷進修的規(guī)定：凡參加高一級學歷進修者，取得畢業(yè)文憑或結業(yè)證書，學校分期報銷培訓費用。目前，我校任課教師學歷全部合格，已有30人取得碩士結業(yè)證書，正在參加碩士課程班學習的有10多人。
同時，學校十分重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。通過每月一次的班主任例會，每周一次的主題班會，抓理論學習，促進班主任理論水平的提高；抓實踐操作能力，促班主任管理水平更上層樓。通過副班主任的選拔和培養(yǎng)，抓梯隊建設。通過班主任工作經(jīng)驗的交流和班主任論文的評選，抓班級教育管理經(jīng)驗的總結和推廣。通過落實工作考評，抓班主任工作的爭先創(chuàng)優(yōu)。
三、經(jīng)常開展學生安全教育。學生放假前進行人身安全教育，夏季進行游泳安全教育，冬季進行防火安全教育，平時進行用電安全、飲食安全、衛(wèi)生安全教育。請來公安消防人員，對學生進行安全知識講座，舉辦安全知識宣傳板和櫥窗。學校聘請的保安人員堅持晝夜24小時巡查值班，不定期排查安全隱患，對暫住人口嚴格登記，加強管理，受到了社區(qū)公安的好評，完全杜絕了安全事故的發(fā)生。因為成績卓越，2010年12月5日，我校被公安部、教育部授予“全國消防安全教育示范學校”的光榮稱號。
教務處
2011年1月11日
