通過師徒結(jié)對，打造一流教學(xué)水平

高二生物組   牟文（華中師范大學(xué)理學(xué)碩士）

   百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為促進青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，我校發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的積極作用，啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的新學(xué)年“青藍工程”。給新教師搭建了一個良好的成長平臺。

   美好而充實的時光總是過得很快，拜鄧?yán)蠋煘閹熀螅卩嚴(yán)蠋熛ば闹笇?dǎo)、幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。在鄧?yán)蠋熂敖M內(nèi)其他老師關(guān)愛下我漸漸適應(yīng)了高中生物的教學(xué)工作。

    鄧?yán)蠋熢鷮嵉慕虒W(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，一切都讓我感覺特別踏實。她指導(dǎo)我如何備課，如何讓課堂變得更有活力，如何讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，作為徒弟，我成了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

    通過一年多的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，在師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得很大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

   評課方面，每次我都會認(rèn)真記錄鄧?yán)蠋熃o我的建議，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。鄧?yán)蠋熞膊环ν降艿墓膭?，比如，我講課聲音洪亮，比較有氣勢，她說有大將風(fēng)范，這激勵我在這方面做出更大的努力，取得更大的進步。                                          聽課方面，我聽導(dǎo)師的課也有很大收獲。鄧?yán)蠋熥畲蟮奶攸c就是教學(xué)有序，思路特別清晰，并且音調(diào)也抑揚頓挫。她的課給人感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起，讓學(xué)生喜歡這門課的同時喜歡這個老師。

    凡教師都有這樣的體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收益。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到很大提高。

    再次是在師生關(guān)系上，我始終覺得教師應(yīng)用自己博大無私的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于剛開始的無經(jīng)驗，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我深刻認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下幾條原則：

    1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

   2．尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

    3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。

    4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解除各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)會自強自立，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂地成長。

    其次，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

   教育活動有其客觀規(guī)律性，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)有效的教育方法，而方法的獲取，要靠自己的不斷摸索，更多的還是要向師傅，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重創(chuàng)新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

    回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切體會到，“師徒結(jié)對”不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到生物這門知識豐富的學(xué)科的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名生物老師要不斷積累知識，豐富閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子們的心中，帶給每個孩子生物課的享受。在今后的教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中，和學(xué)生共同進步、共同成長。