青藍(lán)同心 追求卓越
高二化學(xué)組 盛立嬌（理學(xué)碩士）
為了實(shí)現(xiàn)“百年五中，中華名?！钡暮陚ツ繕?biāo)，為了促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，襄陽(yáng)五中多年來沿襲了“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對(duì)，共同提高”的“青藍(lán)工程”。學(xué)校的“青藍(lán)工程”寓意著“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的化學(xué)高級(jí)教師傅雪青老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了“引路人”?；仡櫼荒臧氲南嗵帲道蠋熢鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)，多年積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論都對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓我收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育，正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е鴼J佩和感激，將新老交接中我感觸最深的收獲加以總結(jié)。
一、 樹立信心，走好第一步
在“象牙塔”中待了六年，剛剛走上講臺(tái)的我，盡管有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣，有著面對(duì)新挑戰(zhàn)的自信，卻也像其他新教師一樣心情會(huì)忐忑不安。尤其是剛走上講臺(tái)一個(gè)月就參加湖北省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，經(jīng)歷了襄陽(yáng)市區(qū)到襄陽(yáng)市以及省里的比賽，層層篩選，組內(nèi)老師多次點(diǎn)評(píng)打磨，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)卻也因?yàn)榫Σ粔蛴?，?duì)學(xué)生關(guān)心太少，第一次期中考試，學(xué)生成績(jī)不夠理想，讓我倍感沮喪。此時(shí)，傅老師細(xì)心開導(dǎo)，同我分享了很多她剛剛從教時(shí)候的心路歷程，這些話語(yǔ)無疑為我注入了鎮(zhèn)定劑，給我樹立了信心，讓我重拾自信。比賽結(jié)束后，在傅老師的鼓勵(lì)下，我全身心投入教學(xué)中，及時(shí)找學(xué)生談話與溝通，調(diào)整教學(xué)方式和方法，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，并堅(jiān)持每節(jié)課后寫教學(xué)反思，在后來的各種大型聯(lián)考及月考中，我所帶的班級(jí)成績(jī)排名靠前。
由此看來，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定性的評(píng)價(jià)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái)。并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，指導(dǎo)教師幫助青年教師樹立信心，有助于他們走好教學(xué)的起始路程，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。
二、多交流，提高教學(xué)技能
年青教師教學(xué)技能的提高，除了通過觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還需要勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。我經(jīng)常和傅老師進(jìn)行各種方式的交流，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋，還有備課過程中的各抒己見等等，交流的內(nèi)容也很廣泛，有對(duì)教材內(nèi)容的理解，也有對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見，還有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，甚至是駕馭課堂的好的做法等等。傅老師在課堂上談笑風(fēng)生，知識(shí)非常系統(tǒng)，各種實(shí)例信手拈來，她不但有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，而且在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見解，并且能夠以自己的人格魅力去感染和熏陶學(xué)生，這些都使我自愧不如，感覺自己需要積累的東西有很多。而我剛剛走出校門，接收了很多大學(xué)老師的新觀點(diǎn)、新理念，現(xiàn)在的選修內(nèi)容很多出自大學(xué)教材，大家都在摸索，因此，通過各種交流和學(xué)習(xí)，傅老師耐心指導(dǎo)，熱情分享，我虛心向?qū)W，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，得到共同提高。尤其是我的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平都在她的幫助下有了很大的提高。
三、著重化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新
新課改對(duì)高中化學(xué)的“探究式教學(xué)”給予了很高的地位，而化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，課堂演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的地位非常重要。在教學(xué)中，我常常面臨著教材實(shí)驗(yàn)演示不演示以及如何展示的困擾，而傅老師總是把自己多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)同我分享，教會(huì)了我很多課本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法，而我也在摸索中前行，自己學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。例如，在講到金屬鈉的性質(zhì)時(shí)，傅老師引進(jìn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一小塊兒鈉粒加進(jìn)裝有煤油和水的混合物的試管中，讓學(xué)生清晰地看見鈉粒在兩種物質(zhì)的分界處上下跳動(dòng)，這種現(xiàn)象有助于學(xué)生理解三者的密度大小以及鈉與水反應(yīng)放氫氣的事實(shí)；又如有機(jī)化學(xué)中的“銀鏡反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，通常的做法是用酒精燈對(duì)試管內(nèi)銀氨溶液進(jìn)行水浴加熱，可是這樣加熱都需要很長(zhǎng)的過程，影響教學(xué)進(jìn)度，傅老師的改進(jìn)是事先準(zhǔn)備一瓶開水，講到實(shí)驗(yàn)的地方，直接向水浴燒杯中加開水，很快就出現(xiàn)“銀鏡”，現(xiàn)象明顯且節(jié)省時(shí)間；甚至，在講到一些學(xué)生不好理解的地方，如金屬晶體的“六方最密堆積和面心立方最密堆積”時(shí)，她會(huì)自己動(dòng)手做模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察微觀結(jié)構(gòu)。這些都是她多年教學(xué)中積累下來的精華，卻都無私地奉獻(xiàn)和傳授給我，讓我盡快成長(zhǎng)，省去了很多摸索時(shí)所走的彎路。
四、不斷完善教學(xué)方法
化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的知識(shí)體系導(dǎo)致教學(xué)方式的多樣性，新老師很容易犯的毛病就是照本宣科或者過分依賴多媒體技術(shù)，不注重學(xué)生的落實(shí)和學(xué)情的考察。在這方面，從教之初，傅老師就有心引導(dǎo)和培養(yǎng)我。她教會(huì)了我如何通過教學(xué)內(nèi)容的不同，采取不同的教學(xué)方法。比如“鋁熱反應(yīng)”這樣一些有可能會(huì)引起學(xué)生安全事故的實(shí)驗(yàn)，可通過實(shí)驗(yàn)視頻的播放彌補(bǔ)不便操作的不足；又如可通過播放“毛刷實(shí)驗(yàn)”等視頻以及“原子”等一些有趣的紀(jì)錄片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再如在講授“物質(zhì)的量”和“氧化還原反應(yīng)”知識(shí)時(shí)，必須及時(shí)跟進(jìn)大量練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)計(jì)算及“氧化還原反應(yīng)方程式的配平”。在傅老師的影響下，我努力嘗試各種方法，因材施教，效果顯著。
五、樂觀地生活和快樂地工作
傅老師常說，我們是五中的希望，我們的到來為五中注入了新鮮的血液，年輕老師應(yīng)該朝氣蓬勃，用青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。她總是用樂觀向上的態(tài)度對(duì)待周圍的人和事，用人格魅力去影響學(xué)生，教會(huì)學(xué)生書本之外的知識(shí)，她深受所帶兩個(gè)奧A班學(xué)生的喜歡。她的這種態(tài)度也在感染著我們，年輕老師，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，才能更好地教育學(xué)生，做到“桃李滿天下”。
總之，通過傅老師近兩年手把手的指導(dǎo)，我的教學(xué)水平上了一個(gè)階梯。我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有踏踏實(shí)實(shí)地做人，才能扎扎實(shí)實(shí)地教書；做一個(gè)好人，才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。善于為學(xué)生著想，教育教學(xué)常站在學(xué)生的角度想一想，他們需要的是什么，教師怎樣教，學(xué)生才易于接受；當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該怎樣教育，學(xué)生才能接受。只有處處想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，這樣的老師才能被學(xué)生接納，才受學(xué)生歡迎。
在以后的教學(xué)過程中，我要不斷努力學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求盡快成長(zhǎng)！
