體 育 應(yīng) 該 這 樣 教

      高一體育備課組長  陳順波

    課內(nèi)比教學(xué)通過自己精心準(zhǔn)備上課，聆聽不同學(xué)科老師的課，收獲良多。置身于不同教師的課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。要在課堂中像他們一樣神情自若，口若懸河地講解，在體育教學(xué)中做到標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范，布置出新穎獨特的場地……這一切都需要老師們在平時下足工夫。通過學(xué)習(xí)，我覺得在我以后的教學(xué)中應(yīng)該做到以下幾點：

    1、充分的課前準(zhǔn)備

    ①認(rèn)真鉆研《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，對《標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，設(shè)計既符合體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)又充分考慮學(xué)校場地器材的教學(xué)內(nèi)容，用新穎的場地設(shè)計，貼合生活實際的情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

    ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

    ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

    ④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。利用上課的導(dǎo)入部分和總結(jié)部分實時地給講解體育與健康知識和最新體育資訊，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

    2、新穎獨特的新課導(dǎo)入。

    在以后的課堂導(dǎo)入中，無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都要根據(jù)不同類型的課時內(nèi)容，因地制宜地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時，通過教師的的引導(dǎo)，師生一起一會兒自由練習(xí)，一會兒小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

    3、靈活多變的課堂教學(xué)。

    組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將自己在培訓(xùn)聽課中所學(xué)到的新東西，在課堂上充分體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進行合理搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識技能、增強體質(zhì)的效果。

    4、多樣有效的評價機制。

    首先，內(nèi)容要多樣化。評價體育學(xué)習(xí)不單要測量學(xué)生對體育知識、體育技能的掌握程度，更要檢驗學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，增長了多少分析、解決問題的能力。這個評價體系在日常教學(xué)中不是很好操作。這一評價標(biāo)準(zhǔn)實際上包含了三個層次的內(nèi)容，即知道、理解、運用。這樣，才能有效地鼓勵學(xué)生參與的熱情。

    其次，方式要多樣化。體育學(xué)科的實踐性很強，要堅持多樣化的評價方式。如教學(xué)比賽、趣味練習(xí)、特長展示等等，來測量學(xué)生知識技能的掌握程度，從各個角度、各個層面給學(xué)生反饋評價結(jié)論。

    第三，標(biāo)準(zhǔn)要個性化。應(yīng)在不降低應(yīng)達(dá)最低測試標(biāo)準(zhǔn)的同時，將評價的參照系建立在每一個學(xué)生自己身上，形成個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生自己與自己比，只要在學(xué)識、經(jīng)驗、能力上取得每一個進步，都是值得稱道的。這種得到認(rèn)可的自信，對以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很強的推動力，對高效課堂的實現(xiàn)起著舉足輕重的作用。

    5、輕松愉快的放松活動。

放松活動是體育課不可缺少的組成部分,教師都非常重視基本部分的教學(xué),往往忽視了其后的結(jié)束部分活動。結(jié)束部分不僅要小結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點，還要組織好放松活動。體育課的結(jié)束部分不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身心放松的活動都可以采用，如游戲、歡快的集體舞、互相按摩、自我按摩、調(diào)整呼吸、意念放松等形式，都可以讓學(xué)生采用。一個有效愉快的放松活動，不僅可以消除學(xué)生的疲勞，還可以讓學(xué)生愛上體育課，更有利于他們在走出校門后運用，為終身體育服務(wù)。
     總之，這次活動給了我向其它科目老師學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)他們先進的教育教學(xué)理念、好的教學(xué)方法和組織思路。給了我更多的展示交流的平臺，通過和同事之間的交流探討，我逐步意識到我教學(xué)的成功與不足的地方，更重要的是找到了改進的方法與思路。