高二地理“比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)

         備課組長(zhǎng)      朱芙蓉    

主講人：龔正權(quán)、陳文卿、李衛(wèi)紅、饒青瑩、朱芙蓉、張穎祥。

課題及時(shí)間地點(diǎn)：

北美與美國(guó)（龔正權(quán)）2月20日上午第二節(jié)高二（2）班；講評(píng)試卷習(xí)題課（陳文卿）2月23日上午第二節(jié)高二（3）班；大洋洲與澳大利亞（李衛(wèi)紅）3月27日上午第二節(jié)高二（6）班；大洋洲與澳大利亞（饒青瑩）3月29日上午高二（7）班第二節(jié)；現(xiàn)代旅游及其作用（朱芙蓉）3月3日上午第二節(jié)高二（8）班；現(xiàn)代旅游及其作用（張穎祥）3月5日上午第二節(jié)高二（4）班。

目的：通過本次課內(nèi)比教學(xué)，達(dá)到如下目的：

（1）按照新課程要求，提高課堂教學(xué)的有效性與針對(duì)性；

（2）重視課本地圖的閱讀和使用，提高學(xué)生利用地圖定位并獲取有效信息的能力；

（3）本備課組教師輪流登臺(tái)講授公開課，達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步的目的。

評(píng)課：

（1）龔正權(quán)老師的公開課。

龔正權(quán)老師主講了“北美概括”一課。利用多媒體輔助教學(xué)，用一段北美的自然風(fēng)光作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解北美的自然地理形成的特點(diǎn)及其原因。然后利用圖片，通過比較講授等方法，從位置、地形、氣候、河流等不同的方面進(jìn)行分析，此節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，重難點(diǎn)突出，較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

（2）陳文卿老師的公開課。

陳文卿老師主講了“試卷講評(píng)分析”一課。這節(jié)課首先對(duì)本班的這次考試進(jìn)行了總體分析，結(jié)合試卷中對(duì)應(yīng)的題目存在的不足進(jìn)行講評(píng)，然后著重總結(jié)講解了學(xué)習(xí)世界地理的方法，從區(qū)域分析的自然地理特征和人文地理特征的各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致周到的講解。最后對(duì)試題進(jìn)行歸類，結(jié)合不同類型的試題進(jìn)行細(xì)致講解。此節(jié)課著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，這也是新課標(biāo)的典型特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，舉一反三，本節(jié)較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

（3）李衛(wèi)紅老師的公開課。

李衛(wèi)紅老師主講了“大洋洲與澳大利亞”一課。首先對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)過的知識(shí)。然后以2000年奧運(yùn)會(huì)的舉辦作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣。在對(duì)相應(yīng)板塊知識(shí)的解決中，李老師將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，同時(shí)融合時(shí)事新聞，使得課堂容量變大，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移應(yīng)用。同時(shí)，李老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使得課堂氣氛活躍連貫，學(xué)生的積極性也大大提高。這節(jié)課教學(xué)任務(wù)明確，課堂容量大，講授廣征博引，深入淺出。

（4）饒青瑩老師的公開課。

饒青瑩老師主講了“大洋洲與澳大利亞”一課。與李衛(wèi)紅老師講解內(nèi)容基本一致，但是風(fēng)格卻迥然不同，這也體現(xiàn)同課異構(gòu)的魅力。饒老師精心制作、準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)都圍繞著導(dǎo)學(xué)案展開，做到目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。首先對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，便于對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行討論。在講解過程中，對(duì)于學(xué)法進(jìn)行了詳盡細(xì)致的講解，對(duì)于課堂中的相關(guān)問題，讓學(xué)生大膽進(jìn)行討論，組織答案。此節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法新穎，較好地達(dá)到了教學(xué)目的。

（5）朱芙蓉老師的公開課。

朱芙蓉老師主講了“現(xiàn)代旅游及其意義”一課。旅游地理屬于選修內(nèi)容，針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容多，涉及知識(shí)廣泛，朱老師采用了多媒體教學(xué)。首先讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，完成對(duì)應(yīng)課前導(dǎo)學(xué)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有初步的了解。在講解過程中，大量精美豐富的圖片使得學(xué)生大開眼界，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也大大加深了學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。此節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，重難點(diǎn)突出，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

（6）張穎祥老師的公開課。

張穎祥老師主講了“現(xiàn)代旅游及其意義”一課。與朱芙蓉老師講解內(nèi)容基本一致，也體現(xiàn)出同課異構(gòu)的特點(diǎn)。本節(jié)張老師側(cè)重講解了旅游的發(fā)展和特點(diǎn)，采用歸納與演繹相結(jié)合的講授方法，結(jié)合圖片對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一剖析，同時(shí)用相應(yīng)的歷史知識(shí)分析圖片信息，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不同學(xué)科知識(shí)的遷移應(yīng)用，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。本節(jié)課講解細(xì)致，知識(shí)前后聯(lián)系緊湊，教學(xué)任務(wù)完成得好。

通過這次活動(dòng)，我們高二地理組認(rèn)識(shí)到：

1.     如何把握課堂探究活動(dòng)時(shí)間與課堂容量的關(guān)系。

2.“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師，不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電，才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。惟其如此，才能打造一流教學(xué)水平，創(chuàng)造一流成績(jī)，在全省勇立潮頭！

評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：饒青瑩、龔正權(quán)

二等獎(jiǎng)：朱芙蓉、張穎祥、李衛(wèi)紅、陳文卿