實(shí)施四項(xiàng)工程, 追求和諧發(fā)展
實(shí)施四項(xiàng)工程,追求和諧發(fā)展

                ——湖北襄樊五中新時(shí)期的辦學(xué)實(shí)踐

 

  湖北襄樊五中校長(zhǎng)   劉道德

 

  
  在近10 多年的教育教學(xué)實(shí)踐中, 襄樊五中不斷總結(jié)自己的辦

學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了實(shí)施 “四項(xiàng)工程”,追求和諧發(fā)展的辦學(xué)方略。所

謂“四項(xiàng)工程” 即:1、完善名師評(píng)價(jià)機(jī)制, 搭建教師成才平臺(tái),

打造名師工程; 2、改變育人觀念, 完善育人網(wǎng)絡(luò), 打造名生工程;

3、拓展校園面積,全面提高質(zhì)量, 打造名校工程;  4、提倡人文關(guān)

懷, 服務(wù)全校師生, 打造民心工程。

 

  一、完善名師評(píng)價(jià)機(jī)制, 搭建教師成才平臺(tái), 全面打造名師

工程。教師是教育教學(xué)的實(shí)施者,教師的素質(zhì)的好壞決定著素質(zhì)

教育的成敗。全面打造名師工程就是要通過(guò)完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制 、

搭建教師成才平臺(tái)的方式在全面提高全校教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上,培

養(yǎng)一大批襄樊五中名師、相當(dāng)數(shù)量的襄樊名師、一定數(shù)量的湖北

名師及國(guó)家名師。全面打造名師工程要?jiǎng)?chuàng)建“一個(gè)中心”,即一

切服務(wù)教師、一切服務(wù)教學(xué)。全面打造名師工程要堅(jiān)持“兩條途

徑”: 一條途徑是建立一套完善的、科學(xué)的、容易操作的名師創(chuàng)

建、考核、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;另一條途徑是為教師的成才、成名

搭建多種平臺(tái),營(yíng)造教師“崇尚一流、崇尚科學(xué)、崇尚創(chuàng)造、爭(zhēng)

創(chuàng)名師”的良好氛圍。通過(guò)這兩條途徑,我們收到了良好的教學(xué)

和科研效果:1、“襄樊五中名師工程評(píng)選制度” 、“襄樊五中

名師評(píng)選條件”及“襄樊五中名師獎(jiǎng)勵(lì)制度”的出臺(tái)極大地激發(fā)

了全校教師爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)名師的積極性;2、“老帶新、新促老”制

度的實(shí)施,加速了五中青年教師的成長(zhǎng),促進(jìn)了老教師的知識(shí)更

新,達(dá)到了“新老互學(xué),共同提高”之效果;3、老教師“示范

課”、中年教師“優(yōu)質(zhì)課”、青年教師“達(dá)標(biāo)課”等“三課”活

動(dòng)的開展掀起了向40分鐘要質(zhì)量、強(qiáng)身固本、崗位練兵、崗位成

才和大力推行素質(zhì)教育、積極踐行新課程理念的熱潮;4、支持和

資助教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修這一舉措的實(shí)施,極大地提高了教師

參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修的積極性;教師通過(guò)培訓(xùn)和進(jìn)修,開闊

了視野,提高了專業(yè)知識(shí)水平。目前我校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)(本

科以上)率為100%,取得研究生學(xué)歷的教師達(dá)有24人。5、推進(jìn)

科研興校和占領(lǐng)現(xiàn)代教育技術(shù)制高點(diǎn)的兩項(xiàng)戰(zhàn)略措施為教師插上

了騰飛的翅膀,為教師迅速脫穎而出創(chuàng)造了條件,實(shí)現(xiàn)了提高教

師素質(zhì)的“三個(gè)轉(zhuǎn)化”:即教師的知識(shí)含量由輕量型向重量型轉(zhuǎn)

化,教師的知識(shí)覆蓋面由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)化,教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

和思想觀念由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化。 校黨委號(hào)召全校大興學(xué)習(xí)之

風(fēng),大興研究之風(fēng),走科研興校、科研強(qiáng)校之路。到目前為止,學(xué)

校已舉行了9屆教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),共收參評(píng)文章近800篇,

其中評(píng)出一等獎(jiǎng)120篇;推薦公開發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的文章有

40多篇,公開發(fā)表在省級(jí)刊物上的文章有140多篇;在“九五”、

“十五”規(guī)劃中共承擔(dān)了國(guó)家課題9個(gè),省級(jí)課題4個(gè),市級(jí)課題

15個(gè)。學(xué)校從1996年開始在教師中普及計(jì)算機(jī)知識(shí),每年利用暑

假開展計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),學(xué)校為每個(gè)學(xué)科配備了電子備課室,為

各年級(jí)、各處室配備了微機(jī),在鄂西北地區(qū)率先建立起了與因特

網(wǎng)連接的校園網(wǎng)。目前,學(xué)校已為100名骨干教師配備了筆記本電

腦,全校95%以上教師個(gè)人購(gòu)買了微機(jī),98%的教師掌握了計(jì)算

機(jī)的基本操作技術(shù),80%以上的教師能夠利用電子課件上課,

70%以上的教師能夠自己制作電子課件。學(xué)校先后被評(píng)為“湖北

省教育科研50強(qiáng)學(xué)校”、“湖北省教育科研興校試點(diǎn)示范學(xué)校”、

“湖北省教育科研實(shí)驗(yàn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

 

  二、轉(zhuǎn)變育人觀念, 完善育人網(wǎng)絡(luò), 全面打造名生工程

 

  所謂 “名生”,就是包括某一方面優(yōu)秀和在各方面都優(yōu)秀的

所有學(xué)生。全面打造名生工程就是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)包括招生入校、高

中成長(zhǎng)、畢業(yè)升學(xué)、大學(xué)表現(xiàn)、社會(huì)就業(yè)及工作成果等一系列信

息的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),建立一個(gè)完善穩(wěn)定的名生培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)、跟蹤和宣

傳機(jī)制,培養(yǎng)一大批身心健康、積極向上、創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)有專長(zhǎng)、

個(gè)性鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

 

  全面打造名生工程要確立“一個(gè)指導(dǎo)思想”,即一切為了學(xué)

生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生,充分尊重學(xué)生的個(gè)性和潛能,

為學(xué)生自主發(fā)展拓展空間。

 

  全面打造名生工程要?jiǎng)?chuàng)建和堅(jiān)持實(shí)施“三條機(jī)制”:一是建

立“體驗(yàn)式教育”機(jī)制,使學(xué)生自立自強(qiáng)能力得到提高。1、探索

“體驗(yàn)式德育”機(jī)制,通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)去認(rèn)識(shí)真理,明白道理,

遵循事理,去培養(yǎng)學(xué)生自主教育、自主管理的能力。通過(guò)《襄樊

五中學(xué)生一日行為常規(guī)》自我對(duì)照、自我檢查活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行

養(yǎng)成教育;通過(guò)每個(gè)班每學(xué)期一次的社會(huì)實(shí)踐周活動(dòng)(打掃校園

衛(wèi)生,維護(hù)校園秩序,參與學(xué)校管理),鍛煉了學(xué)生自我教育、

自我管理能力;通過(guò)廣泛開展各種形式的主題教育、學(xué)生社團(tuán)、

心理健康教育等活動(dòng),提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和道德水平。如為了

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,學(xué)校連年組織學(xué)生開展以“說(shuō)

三句話”(您辛苦了,您好,節(jié)日快樂(lè))、“做三件事”(拜年,

禮讓,助人)為主要內(nèi)容的“過(guò)中國(guó)年”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中

了解、尊崇中華民族的傳統(tǒng)美德,感悟中華民族傳統(tǒng)美德的博大

精深和家庭的溫暖親情。許多學(xué)生積極參加這一活動(dòng),親手編織

“中國(guó)節(jié)”,主動(dòng)為長(zhǎng)輩做一桌“團(tuán)年飯”,為父母洗一次衣服。

2、探索“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”機(jī)制,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟知識(shí),加深理

解,讓學(xué)生達(dá)到“樂(lè)學(xué)、活學(xué)、會(huì)學(xué)”的意境。在課程設(shè)置上,

開設(shè)了“識(shí)圖制圖”、“家電維修” “計(jì)算機(jī)操作”等學(xué)生動(dòng)手

課程;開設(shè)了“英文報(bào)刊選讀”、“語(yǔ)文課外閱讀”等學(xué)生動(dòng)口

動(dòng)腦課程;開設(shè)了“社會(huì)調(diào)查”等社會(huì)實(shí)踐課程及“研究性學(xué)習(xí)”

課程。開展了“體驗(yàn)式教學(xué)”、“探究式教學(xué)”等教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)

及“五環(huán)式學(xué)習(xí)” 學(xué)習(xí)方法探討,讓學(xué)生有讀書權(quán)、思考權(quán)、主

動(dòng)發(fā)展權(quán),極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3、探索“體驗(yàn)式

參與”機(jī)制,讓學(xué)生在廣泛參與中發(fā)展個(gè)性,展示特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)

生全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校建立了各類學(xué)生社團(tuán),讓學(xué)生具有廣泛參

與、展示自我的舞臺(tái),如《狀元橋》文學(xué)社、管樂(lè)隊(duì)、廣播臺(tái)、電

視臺(tái)等均由學(xué)生組織和參與;學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支成員均由學(xué)生毛遂

自薦競(jìng)選產(chǎn)生。由競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的學(xué)生干部,工作具有積極性、主動(dòng)

性、創(chuàng)造性,在學(xué)生工作中發(fā)揮了重要作用,成為學(xué)校和班主任

的得力助手。二是建立“群星燦爛”評(píng)價(jià)機(jī)制。多年來(lái),學(xué)校不

斷完善評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),設(shè)法為學(xué)生施展各種才能提供廣闊的舞

臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新,全面發(fā)展。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持在學(xué)生中

評(píng)選“成績(jī)優(yōu)秀之星”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”、“體育之星”、

“文藝之星”、“科技發(fā)明之星”、“勞動(dòng)之星”、 “宣傳之

星”、“助人為樂(lè)之星”、 “孝敬父母之星”、 “遵守紀(jì)律之

星”、 “文明禮貌之星”等等,讓每一個(gè)學(xué)生都能通過(guò)豐富多

彩的活動(dòng)和各種競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)自身的亮點(diǎn)、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,體驗(yàn)成

功的喜悅。“群星燦爛”評(píng)價(jià)機(jī)制促成了一個(gè)群星燦爛的校園。

幾年來(lái),學(xué)校在學(xué)生中培訓(xùn)了100多名管樂(lè)隊(duì)員,向重點(diǎn)大學(xué)輸

送100多名體育特長(zhǎng)生,每年均有大量學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)

中獲獎(jiǎng)。三是建立“學(xué)科拔尖人才實(shí)驗(yàn)”機(jī)制,在全市率先創(chuàng)

立“奧林匹克實(shí)驗(yàn)班”,為各學(xué)科拔尖人才提供成長(zhǎng)、成功的氛

圍和平臺(tái),達(dá)到了“辦特色,出精品”的效果;近四年來(lái),襄樊

五中為清華、北大輸送了55名高素質(zhì)人才,全市第一;奧林匹克

數(shù)、理、化、生、信息學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽30多人奪取全國(guó)一等獎(jiǎng)。通

過(guò)確立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的指導(dǎo)

思想,通過(guò)創(chuàng)建和堅(jiān)持實(shí)施“體驗(yàn)式教育”機(jī)制、“群星燦爛”

評(píng)價(jià)機(jī)制及“學(xué)科拔尖人才實(shí)驗(yàn)”機(jī)制等“三種機(jī)制”,在學(xué)校

營(yíng)造了三種氛圍:每一個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展,創(chuàng)新意識(shí)將深

入到每一個(gè)學(xué)生的靈魂,創(chuàng)新能力將實(shí)踐于每一個(gè)學(xué)生的生活;

創(chuàng)設(shè)了三種意境:樂(lè)學(xué)、活學(xué)、會(huì)學(xué);培養(yǎng)了四種品質(zhì):崇尚禮

儀、崇尚科學(xué)、崇尚創(chuàng)造、崇尚第一。體現(xiàn)了襄樊五中因材施教、

以人為本、和諧發(fā)展、自主創(chuàng)新、重實(shí)踐、重能力、重素質(zhì)、重

科學(xué)的“育人觀”,是素質(zhì)教育和新課程理念的具體實(shí)踐。

 

  三、拓展校園面積, 全面提高質(zhì)量,進(jìn)一步打造名校工程

 

  創(chuàng)建名校工程就是把學(xué)校做精做強(qiáng)做大,“精”即多出名師、

多出名生,多出各種檔次高、影響大的精品;“強(qiáng)”即名師和名

生不是少數(shù)的,而是多數(shù)的; 創(chuàng)造條件,完善機(jī)制,營(yíng)造氛圍,讓大多

數(shù)教師成為名師, 讓大多數(shù)學(xué)生成為名生;“大”即規(guī)模大,輻射

作用大。
全面打造名校工程要樹立“三種意識(shí)”,即 規(guī)模和質(zhì)量

意識(shí),創(chuàng)新和特色意識(shí),和諧及發(fā)展意識(shí)。

 

  為了充分挖掘百年五中厚重的文化底蘊(yùn),拓展其優(yōu)質(zhì)的教育資

源,釋放其積淀的品牌效應(yīng), 滿足全市人民群眾對(duì)高中優(yōu)質(zhì)高中教

育的需求,多年來(lái),襄樊五中一直在不斷爭(zhēng)取政策和政府的支持,

設(shè)法把學(xué)校做精做強(qiáng)做大。目前, 市委、市政府已將新五中建設(shè)

納入全市“十一五”規(guī)劃,決定以“跳出五中,發(fā)展五中”的戰(zhàn)略

遷建襄樊五中。新五中建設(shè)檔次將體現(xiàn)“三高”,即高起點(diǎn)規(guī)劃、

高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),高質(zhì)量辦學(xué);新五中的整體風(fēng)格將體現(xiàn)“三大”,

即展呈高中學(xué)校之大氣,彰顯地域文化之大風(fēng),集容襄樊教育之

大成;新五中的辦學(xué)理念將體現(xiàn)“三重”,即重外語(yǔ)特色,重文

理兼優(yōu)特色,重國(guó)際合作特色。目前,首批規(guī)劃校園用地380畝,同

時(shí)再預(yù)留150畝作為學(xué)校今后發(fā)展備用地。新學(xué)校初步規(guī)劃新建教

學(xué)樓四棟,另建學(xué)生實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、科技信息樓、行政辦公樓、

體育館、藝術(shù)館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、教工食堂,400m運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

2個(gè),籃球場(chǎng)16個(gè),排球場(chǎng)10個(gè),羽毛球場(chǎng)6個(gè),網(wǎng)球場(chǎng)1個(gè),乒乓

球臺(tái)20個(gè)等等。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模為年招生1500人,在校生4500人

左右,最大在校生規(guī)模6000人。2007年9月,一所代表21世紀(jì)園林特

色、全省一流的新襄樊五中將在襄樊市高新區(qū)拔地而起。

 

  四、提倡人文關(guān)懷, 服務(wù)全校師生, 全面打造民心工程

 

  得民心者得天下;民如水,水能載舟,也能覆舟。全面打造

民心工程就是要認(rèn)真策劃,科學(xué)安排,做好涉及到全體師生員工

生活、工作、學(xué)習(xí)、健康、娛樂(lè)等各方面利益的一系列工作,以

達(dá)到民心順、思想齊、政令通、情緒昂、效率高之效果。

 

  全面打造民心工程的主要內(nèi)容包括:

 

  1、堅(jiān)持一個(gè)原則:提倡人文關(guān)懷,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);一切為了教

學(xué),一切服務(wù)師生。

 

  2、建設(shè)一流設(shè)施:為全體師生員工創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的工作、學(xué)習(xí)

和生活條件及
環(huán)境,使教師生活順心,工作安心,事業(yè)有成;使

學(xué)生會(huì)做人,善處事,愛生活,會(huì)學(xué)習(xí),快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

 

  3、落實(shí)“三心”舉措:對(duì)老教師有尊敬之心,對(duì)中年教師有

體貼之心,對(duì)青年教師有關(guān)愛之心。搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件,營(yíng)造氛

圍,讓每位教師都能在自己的崗位上閃光,在教書育人的事業(yè)中

實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

 

  4、樹立相互“賞識(shí)”風(fēng)氣:老師賞識(shí)學(xué)生,老師賞識(shí)家長(zhǎng);學(xué)

生賞識(shí)老師,家長(zhǎng)賞識(shí)老師;領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)老師,老師賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)。

 

  5、開展多種活動(dòng):廣泛開展形式多樣、積極向上的民康、民

健、民樂(lè)的活動(dòng),鍛煉師生身體,增強(qiáng)師生體質(zhì);豐富師生生活,

陶冶師生情操。

 

  6、達(dá)到“三留人”效果:感情留人,事業(yè)留人,待遇留人。

 

  湖北省首批5所重點(diǎn)中學(xué)之一、湖北省示范學(xué)校、“鄂西北人

才的搖籃”---襄樊五中憑借百年深厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的辦學(xué)理

念和與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的治校方略,迎來(lái)了一次又一次的青春,

取得了一次又一次的輝煌:近四年來(lái),襄樊五中為清華、北大輸

送了55名高素質(zhì)人才(其中保送8人),獲得奧林匹克數(shù)、理、

化、生、信息學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)27人。在2005年

《湖北教育》雜志組織的湖北省高中綜合實(shí)力排行榜中襄樊五中

辦學(xué)水平居全省第三,綜合實(shí)力居全省第五。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)

群眾體育先進(jìn)單位”、“全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)

十佳校園文學(xué)報(bào)刊”、“全國(guó)東西部結(jié)對(duì)幫扶工作先進(jìn)單位”、

“全國(guó)綠化模范單位”、“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”、“省最佳文明單位”、

“省最佳安全文明單位”、“省綠色學(xué)校”、“省花園學(xué)校”、

“省普法先進(jìn)單位”、“省科技興校50強(qiáng)學(xué)校”、“省電化教學(xué)

示范學(xué)校”、“省勞動(dòng)與技術(shù)教育先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。